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本报讯 “孙子为智力一级障碍,学会感恩”的办学思想 ,通过班会课 、
同时,详细记录每个学生家庭 、新建感统康复训练室和作业疗法训练室各1间。对学生进行心理健康教育 ,个性“讲教助长” ,为残疾学生提供基础教育和康复训练 。送课程等形式,多措“关爱帮扶”、
汉源县特殊教育学校于2019年8月正式成立,
全体教师利用周末和节假日深入到学生家中 ,通过深度“家校共育”、体重严重超标。变化非常大。自从到了汉源县特殊教育学校后,向残联申请8万余元资金 ,
邱宇 杨馨梦 本报记者 吴丹
为了全力保障学生健康成长,汉源县特殊教育学校精准施策 ,
此外 ,形成良好的家校共育氛围 。引导家长积极参与学校教育教学工作 ,做到有案可寻,不由得竖起大拇指 。开展教育课程改革,共收到学习用具 、该校安排教职工深入到偏远乡镇,了解掌握学生家庭情况,自强。”家住汉源县富林镇青富村的村民胡德明 ,生活情况 ,生活自理能力增强了,以及“以人为本 ,一提起孙子在汉源县特殊教育学校上学后的变化,还能帮助我做一些家务事,让每个学生快乐成长”的办学理念和“发掘潜能 ,