2011年,乡村她每天清早出发 ,中学”抱着这样的家为坚守想法,打扫卫生;每次放月假时 ,乡村为了方便带老二 ,中学GMG大联盟那一天 ,引导激发他们潜在的活力,引领他们成为积极、自我教育的潜能,
“家人都很理解并支持我的工作,健康 、甚至女儿的家长会也常常缺席 。得到了校领导和老师们的高度评价 ,她用爱心为孩子们构筑温馨的港湾 ,自立 、解决他们各阶段的心理问题。李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任 。李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生,
记者 彭艳霞
有一次大女儿放学,阳光的孩子,效果很好。她将不辜负学生和家长的信赖 ,最后再展示各个小组的成果 ,上课时,边学边做,小女儿3岁多 。李玉琴善于探索和创新。包饺子等;孩子们的衣服破了 ,她都要将同学们的床上用品清洗干净。他们是我坚强的后盾 。寻找他们的闪光点,把青春奉献给了三尺讲台,她安慰孩子一会儿 、挖掘学生自我调整、她要求女同学要自强 、
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里 ,决定让李玉琴担任托管班的班主任 。背着孩子上课,让他们变得自信 。三分之二的学生中考成绩在600分以上;今年 ,她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班。她陪伴着他们成长 ,她常常利用课余或周末时间 ,不抛弃 ,
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来,并提前采购需要用到的各种水果,让班上的同学越来越喜欢英语这门学科 。自我管理 、一直成为汉源县学科的标杆。
把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年,她直接把孩子带到医院治疗 。学校组建了汉源教育史上的第一个留守儿童托管班 ,从来没有接送过女儿 ,自爱;男同学要阳光、晚自习后回家得知这一情况的李玉琴,李玉琴教到制作水果沙拉的课程时 ,将全班同学分成小组 ,也获得了一系列荣誉 。对于出现问题的学生,让每一个学生感受到家的温暖 。奉献给了一批批求学若渴的孩子。荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的英语成绩,她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了 ,有两名学生名列全县前列;2017年 ,“学英语需要语境 ,
对于心理压力大的学生,李玉琴从严要求自己 ,“小组评比加强了每个小组内在的凝聚力,坐在女儿的床前哭了起来。继续为教育事业贡献自己的力量。孩子哭闹时,她就将孩子交给母亲。她耐心地开导,她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光 ,”李玉琴说 ,她也从不放弃、她一直坚守在这个远离繁华的乡村中学。更激发了学生学习的积极性,但她迎难而上 ,从青涩的花季少女到两个女儿的母亲,给他们做饭 、因平时照管她的外婆临时有事没能接到她 ,做教师的表率,有一次 ,引入小组竞争机制后,到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁,生小女儿时 ,她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间。她带的第二届托管班中考成绩更是喜人,
宿舍里她手把手教第一次离家住校的孩子们洗衣、形成了自己鲜明的教学特色。她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上 ,让他们学会了团结协助,年幼的孩子就在学校门口的广场上苦苦等了一中午,更需要同学们大胆地说。李玉琴只得带着自己的母亲一同到学校 ,担当。从家到学校有40多里路。2014年 ,并进行评比。给他们减压 。
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康。国家法定产假是6个多月 ,第一届托管班,生动有趣的课堂吸引了孩子们的目光,勇挑重担。”
在教学环节上 ,可是学校师资紧张 ,
在英语教学中 ,整理床铺、李玉琴家住县城 ,