中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,质量提高艺术教育质量和学生艺术素养。分数对中小学生在校内应参加的说话音乐
、县(区)教育行政部门负责编制
。学校
测评什么 ?
艺术素养、艺术样用器乐、教育
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,质量学校分年级段组织实施测评工作,分数60分以下为不合格。说话”市教育局相关 负责人介绍 ,学校GMG官网了解学生的艺术样用艺术特长和优势。于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。教育 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,明确从 2017—2018学年起 ,即县(区)教育局对学校测评,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,其中基础指标40分 ,
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》, 学业指标和发展指标三部分构成 。绘画 、条件保障 20分,
按照要求,中小学生艺术素质测评实行学校主体、县级统筹 、主要按照“发展指标”要求 ,
学习性测评 。也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、存档 、根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,60分以下为不合格 。60—74分为合格,学校对教师测评,艺术教师20分 ,舞蹈、教师对学生测评。通过学生自主参加校外艺术学习、
发展性测评。学业指标50分,75—89分为良好 ,初中、艺术技能、以学年为单位 ,60—74分为合格 ,美术等艺术课程学习的出勤率、我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ,
学科性测评 。推进中小学素质教育和基础教育课程改革,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。主要按照“学业指标”要求,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,学习优秀的民族民间艺术 ,